发挥引领作用推动毕业生建功立业

在新一轮科技革命和产业变革叠加推进、核心技术攻关需求迫切的当下，高水平大学要发挥高等教育龙头作用，履行战略使命，将《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》（以下简称《意见》）部署转化为就业育人的有力行动，加强拔尖创新人才和重点领域急需紧缺人才的培养与输送，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

聚焦战略需求，提升就业能力

中国式现代化建设是一项系统工程，需要大量高素质、创新型、复合型人才作为支撑，同时也对未来劳动者的素养结构提出了更高要求，专业素养、实践能力、创新意识、职业素养和跨文化交流能力等均成为就业竞争力的重要内容。高水平大学需密切关注世界科技前沿，以国家战略目标与经济社会发展需求为导向，大力优化学科专业结构及设置，积极布局人工智能、集成电路、机器人工程等战略新兴专业，提升人才培养与国家战略产业发展的匹配度；依托国家级创新平台，推广战略任务牵引的长周期贯通培养，探索以重大科创平台支撑的科教协同育人模式，提升学生的创新能力与实践能力；结合工程硕博士培养改革试点契机，在航空发动机、智慧能源、新一代信息通信技术等国家重点打造的关键领域与头部企业共建实习基地和联合实验室，实现人才培养与产业需求的精准对接，提高学生解决实际问题的能力；落实教育部就业能力提升“双千”计划，开设“人工智能基础”必修课，打造“AI+X”交叉融合课程，提升学生人工智能技术综合运用技能以及人机协同能力。

聚焦供需对接，强化就业服务

高校毕业生就业质量和成效直接影响着教育强国目标的实现。高水平大学需深入挖掘国家重大战略对毕业生的需求，链接企业和社会各方构建供需对接机制，为毕业生提供更加精准化、多元化的就业服务，打通“学生就业最后一公里”。要充分用好校园招聘主渠道，通过举办“重点领域重点单位招聘周”及人才对接座谈会，分行业、分区域、分领域的组团宣讲会，小而精、专而优的专业学科特色小型专场招聘活动，把重点单位“引进来”；要通过教育部供需对接就业育人项目、访企拓岗专项行动等主动“走出去”，分批次推进“就业工作重点战略合作伙伴”工程，共建高质量就业创业实习实训基地，推动就业链与学科链、创新链、产业链互联互通；要建立学生国际化能力培养基地，加快推进国际组织人才的培养和输送，为国家参与全球治理提供有力的人才支撑；要发挥全员就业育人作用，将专业学科的学术资源、行业资源和校友资源汇聚起来，为学生提供全面的就业支持。

聚焦思想引领，转变就业观念

当前，人工智能、大数据、新能源等新兴产业快速发展，“互联网+农业”“人工智能+制造业”等跨领域创新模式，乡村振兴战略、西部大开发等区域协调发展战略不断推进，都为大学生提供了广阔的就业空间。高水平大学需围绕教育强国建设目标和学校使命，坚持以学生成长为中心，以“出口”为导向，通过各部门和各环节的协同联动，将生涯发展教育与思想政治教育有机结合，构建具有校本化特色的高质量就业育人体系，推进“课程思政、专业思政+就业”成长计划，全面强化学生对时代责任、国家责任、社会责任、个人责任的认识和理解，引导学生破除“铁饭碗”、地域偏好、专业对口局限等传统就业观念的束缚，把国之所需、民之所盼、校之所期作为个人选择的重要考量，主动投身国家重大工程、重大项目、重要领域就业，实现个人职业理想与国家发展需求同频共振，为推动中国式现代化建设贡献青春力量。

《意见》的发布为高校进一步做好毕业生就业工作、多措并举落实高质量充分就业指明了重点，绘就了路线。高水平大学要深入贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业创业工作决策部署，把就业工作摆在“为党育人、为国育才”的政治高度，以就业为关键枢纽统筹抓好结构调整、质量提升和战略输送，将毕业生赴国家战略岗位就业作为检验学校立德树人成效的重要标准，以更高质量的人才培养和充分就业适配国家需求，努力为中国式现代化建设提供一流人才支撑。

（作者系浙江大学党委副书记）

《中国教育报》2025年06月04日 第06版

作者：朱慧